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卿妍假期上完最后一节课，排课老师留她协调课程的事，意欲再给她加一节初二一对二的课程。
对于补习机构而言，他们更愿与大学生合作，好管控、成本低。
卿妍肯定答应，累不累无所谓，能多赚点钱攥在手里总是没有坏处的。
未雨绸缪的准备能让她更有安全感。
“没问题，我想拿几本初二的资料回去，多做做功课。”
“你看看需要什么只管拿。”
“谢谢。”
“另外，一对二的这个女孩子她妈妈事多，当时交钱时在这里说了好久，比较谨慎。”排课老师微笑的脸庞上裹挟着肃然，“这孩子内敛安静，对英语不来电，她妈说她说得孩子不听，但听老师的话，想请老师多留点作业。所以每周的课程结束，需要你再多抽几分钟。”
“可以说具体点？”
“一周加一次听写，听写好让她妈妈发给你，错得你给她订正。”排课老师坦言这样做得缘由，“她背单词有难度，又很懒。你第一次课先尽量让她喜欢你，加单词听写这事可以从第二周或者第三周开始。”
卿妍犹豫几秒，“行。”
“这么做也是为了帮她巩固单词，争取早日看到进步。”排课老师半笑道：“卿妍做事很沉稳。”
卿妍挂上礼貌性的笑。
她工作的这家教育机构已经开了十七年，大班课小班课都挺多，大班课的课时费能给到200或者260。但卿妍的经验太有限，目前只能带带一对一或者一对二。
机构大厅一侧的书架上摆满了小学一年级到高三的各科课本，资料和相关备课辅助材料。
排课老师：“卿妍，初二的都在这了。”
“谢谢王老师。”
卿妍挑好资料放进书包，准备离开时，迎面遇见一个略微熟悉的面孔。
如果她没记错，应该是上次撞倒的男生。
“哎，好巧啊。”男生主动打招呼，迟疑一瞬，“你也在这上课？”
卿妍点头，“嗯。”
“这真的很巧，我们挺有缘。”男生自我介绍，“我叫王徐徐，应用心理学的。”
卿妍含笑：“嗯。”
“你教的哪科？”
“英语。”
“我教得数学。”王徐徐眼前浮现惊意，“所以你读得英语专业？”
“是的。”
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