第90章 初中物理 (第1/3页)
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原本坐在张青身边的，是两位华夏科学家。
一位是李皓月教授，专研耐盐碱的水稻品种，他曾是袁院士的门生，新培育的作物能在极度缺水的环境中茁壮，为贫困地区带来了生机。
另一位则是原星河教授，他的地球气候变迁研究享誉国际，尤其是关于南极冰盖的最新论着引起了广泛讨论。
然而，当教宗方丹这位科学界的权威决定坐在张青身旁，所有人都自觉地让出了位置。
方丹教宗毫不客气地坐下，目光仔细地打量着张青，半晌才开口。
“在座众人，除去那些长者，唯有你理解我真正的意图。”
张青轻轻摇头回应。
“教宗的意思是，神无所不在，但他赋予人类追求接近他的力量，那就是科学。”
“因此，我们应该以神为榜样，对科学不断探索，对吗？”
听到张青的解读，方丹教宗朗声大笑。
“非常正确，现在许多学院都设立了神学课程，竟开始探讨神的存在。”
“神的起源、神的故乡，神的发色与肤色，等等。”
“神超越所有规则，研究神其实是一种亵渎。只有研究科学，才是真正理解神的途径，这也是我投身科学的原因。”
“艾萨克·牛顿、阿尔伯特·爱因斯坦，对我来说，都是试图触及神的狂人。”
听到教宗的言论，周围的人面色皆变。
牛顿和爱因斯坦，都是物理学史上的巨擘，而方丹教宗却对他们嗤之以鼻。
不过，谁让他是三次诺贝尔奖得主的天才，有这样的底气。
张青微微点头，认同教宗的观点。
“牛顿和爱因斯坦，本应专注于科学的力量，这才是研究神的正确方式。”
“可他们晚年却背离了科学，转而研究神学。”
“科学是神赐予人类的礼物，这样做无异于背弃了对神的信仰。” 方丹教宗由衷地赞叹，对张青报以热烈的掌声，心中对这位年轻人产生了浓厚的兴趣。
此时，开幕式舞台上，演员们正演绎千手观音，二十人合力塑造的形象令人惊叹不已。
台下的观众报以热烈的掌声，将方丹教宗单独为张青鼓掌的场景遮掩过去。
“你就是那个据称研发出可控核聚变和四维引擎的华夏青年张青？如果实验得到验证，欢迎参加索尔维会议的正式活动。”
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