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一回生、二回熟。
俞书梦熟练地又回到了黎辰办公室。
这次的气氛似乎有些怪怪的。
黎辰又是向后倾靠在椅背上，指节分明的双手交叉扣在一起，一脸愁容的看着站定在桌边，低着头不敢与他对视的俞书梦。
俞书梦紧张地捏着自己的指头，用余光偷偷观察了一圈周围的环境——
她那份检讨就平摊在他的办公桌上，问题大概确实是出在这上面。
办公室角落的那张折迭床被黎辰支开了，想必是刚刚午休过还没来得及收好。
至于黎辰……
看样子也不是觉得生气，但就是与她僵持着不开口。
俞书梦觉得有些别扭，如果放在原来，她若是见黎辰这样看她，她几乎会条件反射一般跪在他边上，再乖乖问他自己是不是哪里做错了。
可现在她想跪，却没有正当的理由了，想想还是挺难过的。
“老师……”俞书梦实在忍不住，先他一步娇声开了口，“这节是英语课。”
意思是他不该现在叫她来，还和她耗在这儿。
“你英语从没下过140分，还在乎是不是少上这一节课？”
黎辰终于说话了。
“你的检讨我看完了。”黎辰依然盯着俞书梦的脸，“俞书梦。”
他突然严声唤了她的名字。
俞书梦总觉得大事不妙，屏住了呼吸。
“我之前，”他顿了顿，“是说了一句恨不得抽你几下，只是表达我实在生气的意思。”
“我不能真的体罚你，懂吗？”
俞书梦努了努嘴巴，黎辰这种彻头彻尾的do会有这种原则，她其实是最清楚不过的。
那时她刚认识黎辰不久，还处在每天在网上聊天的阶段，她就小心问过这个问题——
“您说以前在高中教历史，那您会觉得自己的学生……”适合做sub吗？
后半句她没敢问出口。
她只是觉得她的年龄能和他学生差不多大，又有些好奇。
黎辰大概明白她的意思，没问她没说完的是什么话，很快便干干脆脆的回了她：“不会。”
又颇有耐心的严肃解释了一通：“学生年纪都还小，缺乏自己的判断力，总归是教书育人的，不能把他们往沟里带，况且，这是利用自己的职务之便，先入为主建立起地位差，我不
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